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发猪(肉)、发鱼……(这)些(山)区小学的期末(奖)励太(实)在!

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  进(入)8月,

  各地中小(学)生的(暑)(假)也已经(到)(来),

  让不少(学)(生)开心地是,

  领到奖状回(家)和父母圆满“(交)差”。

  地处广(西)山(区)的(两)所小(学),

  将“实在”(期)末奖励进行到底,

  已成为他们的“传统”,

  获奖学生不仅一手奖状,

  还一手猪肉,

  或者(一)手活鱼,

  让学(生)“喜上加喜”。

  

  设计(对)白:有我的一块吗?

  (柳)州市三江侗族自(治)(县)独峒镇(知)了小(学),

  8月1日(举)行2020年春季学期(猪)肉奖励发放仪式,

  (一)(串)串已经被分宰好(的)猪肉,

  挂在架子上摆(在)学校(操)场中间,

  一时之间成为全校师生的焦点。

  

  设计对白:这块肥瘦正好。

  他们的(目)光紧紧追着猪肉,

  这已(是)(知)了小学第5(次)发猪(肉)(了),

  渐渐成为该校的一个传统,

  每次都能(引)(起)围观,

  (以)前获奖(的)还想(继)续获奖,

  (没)获过(的)一直在努力。

  

  设计(对)白:这块红(烧)好。

  

  (设)计对白:我喜欢这块!

  爱心猪肉(由)国家(移)民管理局广(西)(边)(检)总站资助,

  知了小(学)(教)师(在)村里购买本(地)土猪,

  屠宰后按每人3斤标准平(均)分(成)70份,

  最终,随着教师(将)一个(个)获奖名单公布,

  (有)(的)学(生)梦想成真,

  有的学生(在)心(里)暗下决心,

  以(后)要(更)努力。

  

  (谁)能得到猪肉,答(案)即将(揭)(晓)。

  

  (学)生领到猪肉,喜笑颜(开)。

  领(到)猪肉(的)(学)生(笑)容溢满脸庞,

  一手(奖)状(一)(手)猪肉,

  (高)高兴兴(回)(家)(去),

  不久这(串)(猪)肉,

  将(被)学生(家)(长)下锅烹煮,

  或红烧(或)蒸(煮),

  成为一家人心中(最)美(味)的(菜)肴。

  

  (一)手奖状,一手猪(肉)。

  

  (获)奖学生(合)(影)。

  知了(小)(学)地处贫困山区,

  位于(海)拔600多米的(半)(山)坡上,

  (地)(理)位置偏僻,(交)通(不)便,

  有的(学)生上学(要)(走)(一)两(公)里的山(路)。

  上个世(纪)七(八)十年代,

  即(使)成绩好也没(有)奖励,

  随着生活越来越富裕,

  以及很多(爱)心人士捐资助学,

  该校开始以(文)具或现金奖励(学)生。

  

  设计对白:妈妈,交(给)你(了)!

  

  设计对(白):这肉今晚到底(怎)么吃?

  2018年春季学期起,

  该(校)以发猪(肉)的形(式)奖(励)优秀学生,

  (激)励学生(继)(续)努(力)学习,

  同时也可与家人分享,

  这已(是)(该)校(连)续第5个(学)(期)

  以(猪)肉奖(励)品学兼优(的)(学)(生)。

  

  开开(心)心(回)家(去)。

  同样是在(三)江,

  另一所小学期末奖励(更)为(活)泼(好)(动),

  就是约2斤重(的)(大)活鱼。

  三江侗(族)自治县(古)(宜)镇江川小学,

  8(月)2日举(行)2020年春季学(期)散学典礼,

  一条条活蹦乱跳的(大)鲤(鱼),

  早(早)地被送到学(校),

  师生们(合)力将(鱼)运送(到)(典)礼现场,

  (一)根红绳串一条大(鲤)(鱼),

  在学(生)的(围)(观)中,

  (一)份(份)奖(品)“制(作)”而成。

  

  (协)(力)(运)送活鱼。

  

  (设)计对白:有没有我(的)呢?

  “红烧鲤(鱼)”

  “糖醋鲤(鱼)”

  “(清)蒸鲤鱼”

  ……

  奖(品)(还)没(到)手,

  不少学(生)已经(开)(始)琢磨着

  (大)(鲤)鱼的(吃)法。

  

  (大)鲤鱼还活蹦乱跳。

  一条(条)大鲤鱼被(老)师,

  送给200余名(品)学(兼)(优)的学生,

  还在(学)(生)手中还摇头(摆)尾,

  (学)生(们)(心)(里)(也)乐开(了)花,

  (到)场(的)家(长)(更)是为(自)己(的)孩子骄傲,

  (不)仅因为孩子表(现)优异,

  还(因)为可以分享(孩)子的(努)力(成)果,

  “实(在)”“接地(气)”……

  家(长)(不)断地称赞着。

  

  设计对白:今晚(上)(和)家人一起分享。

  

  (设)计对白:有(实)力,(有)鱼吃。

  江川小学是广东吴川市对(口)三(江)(援)建的

  脱贫攻坚重点(项)目,

  专(门)安置当地易地扶贫(搬)迁学(生),

  2019年2(月)正(式)招(生)办学,

  此次是(该)校第三(次)给(学)生奖励活鱼,

  祝愿学(子)能鱼跃龙(门),

  并将获奖的喜悦与(家)人(共)同分享。

  

  设计对(白):我会好(好)看着(你)的,不让你(跑)。

  

  设计对白:下(学)(期),(鱼)还是我(的)。

  你的期末(奖)励是(什)(么)(呢)?

  是奖状、文具、书籍

  还是各(式)各样(的)(暑)假(作)业?

  欢迎(留)(言)分享~

  文:(朱)柳融 通讯员:龚(普)康 梁秀明

  

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