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爱(上)(博)(物)馆,(其)(实)很(简)单

时间:2020-08-14 18:41:14   来源:找个小姐过夜小妹按摩服务多少钱一晚 浏览量:63736

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  (爱)上(博)物馆,(其)实(很)(简)单
   经济日报·中国经济网记(者) 张 雪

  (暑)(假),是博物馆一年之中最(火)爆的(时)(间)段之一。(眼)(下),因疫情(而)按下(暂)停(键)的博物(馆)(已)经陆(续)开门(迎)客。

  每(个)月带儿子至少(去)(一)次博物馆这件事,(刘)(静)琪坚持(了)(很)(久),被疫情(中)(断)后刚刚恢复。因(疫)情防控(需)要,现在的博物馆依然限流,“这让博物馆(在)这个夏天显得更加火爆,(不)(少)(热)(门)博物馆(预)约门票要靠抢”。她笑(着)(说)。

  的确,越(来)(越)多的家(长)(愿)意和孩子一(起),花时间和精(力)走(进)博物馆、(探)(索)(博)物(馆)、(爱)上博物馆。

  打开感知美好的窗

  (刘)(静)(琪)自己第一(次)(走)(进)博物馆,是(和)(爸)爸一起去的北京(自)(然)博物馆。“那些恐龙化(石)太高了,(我)(一)直在想它们(是)不(是)比我家住的楼层还高。”(她)(虽)(然)叫不出那些拗口的(恐)(龙)名字,(但)它们的样子却(刻)在了她的脑海(里)。

  “(后)来老师(上)课讲到恐龙,(我)一(下)就想起在(博)物馆看过的化石,恐龙(的)形象(瞬)(间)在我脑海里活了,老师(讲)的知识点我很快就(记)住了,(自)(己)(还)(找)(了)(几)本与(恐)龙相关的课(外)书丰富(知)识。”博物馆(带)给刘(静)琪的这段奇妙(感)知,让(她)喜欢上了(博)物馆。

  (做)了(母)亲以后,(刘)静琪希望(在)(自)(己)(孩)子的心里也种下一颗有关博物馆的(种)子。“(儿)(子)两岁(多)的(时)(候),我就带他去博物馆,那时主要是(让)他感(受)氛围,这两(年)多坚持下来,希(望)他慢慢把(博)(物)馆当作探索(新)(奇)世界、感知美(好)艺术(的)一扇(窗)。”

  (博)物馆(是)(宝)(藏),这一点没人会否认。单从藏(品)来说,国内(外)知名(的)(博)物馆——故宫(博)物院有180(多)万(件)/套藏(品);大英博物(馆)800(多)万/套件(藏)(品)(涵)盖(了)(人)类200万年历(史);纽约大都会博物馆藏品也多达300多万(件)/(套)……藏品或沉淀着人们所(经)历的(一)段段过(往),或展示着科学、(艺)(术)曾达到的一座座高峰。

  博物(馆)并非高(高)在(上)(的)殿堂,(它)就像(我)们身边的朋友,(可)(以)时常走(动),馈赠精神食(粮)。

  现在,越(来)越多的(人)(愿)(意)(走)进博物馆,感(知)它(的)美(好)。不久(前),文化和旅游(部)发布的《2019年文化和旅游发展(统)计公报》显示,2019年(全)(国)博物馆共接(待)观众114732万人次,比上年增长了9.9%。

  这(些)(人)(中),有很多像刘静琪(一)样的家(长)(把)孩子带(进)(博)物馆,期望(孩)子能拓(宽)(眼)界、(增)长知识、丰富见闻。一组数据侧(面)印证了这(一)点,2019(年)(全)国各(类)文物机构接(待)未成年人观众31654万(人)次,增长6.7%,(占)参(观)总人数的23.6%。

  蒲鸿2015年创立(了)(一)家专门为儿童、青少年提(供)博(物)馆教育(的)机构——新氧(生)活,“(这)其实是一个比较(小)的(领)域,但是这几年(找)我们提供服务的家(庭)越(来)(越)(多)”。自身文化(素)质的提高,(以)及对孩子(教)育(的)重视,让家长更(加)重(视)(培)(养)孩(子)对博物馆(的)(兴)(趣)。

  从另一个层面看,(近)年来,(我)国(博)(物)馆数(量)增(长)、(展)览质量提升、免费(开)放(政)策推(行),(都)(为)家(长)和孩子走进博物(馆),提供(了)(更)多(便)利和更加丰富的选择。据统计,2019年,全(国)各类文物机(构)(举)办(的)陈(列)(展)览(多)达30728个。

  与此同时,(博)物馆也在努力(适)应小观众的(新)(期)待,寻求主动转变,比如把展(览)(与)(孩)子的(兴)趣结(合)起来,通过各(种)(活)动拉近和孩子(的)距离。

  帮助孩子找(到)乐趣

  (刘)静琪(每)(次)带(儿)子去博(物)馆前都会(做)些功(课),(了)解博(物)馆的特色。“(这)(个)过程确实(丰)富(了)自己(的)知识,但依然很难(应)(对)小朋友千奇百(怪)的问题。”刘静琪(发)现,孩(子)(有)自(己)的特点,比如注意力很难长时(间)集中,观察展品(的)视角很特别,“很多时候和大人的兴趣点(根)本不在同一个地方。”如何(更)好地带孩子展开一(场)博(物)馆(奇)妙之旅,是很多家长都曾(有)过(的)困(惑)。

  在蒲鸿看(来),(孩)(子)(刚)刚接触(博)物馆的时候,家长最(需)要做的,就是告诉孩(子)(博)物馆是一个什么(样)的地方,参(观)博物馆需要遵守(哪)(些)基本(秩)序,比如不要随意触摸展品,不要(大)声喧(哗)等。

  蒲鸿(认)为,博(物)馆里的每一件(收)藏、每一件展品都可能为孩子打开(一)(个)全(新)(的)视野,(欣)赏(这)(个)过(程)本身(对)个(人)体验来说非常(重)(要),应(该)(排)在首位,其次才是(获)取知识。

  “有的家(长)总(是)(关)注孩子在参(观)时记住了几(个)知识点。孩子需(要)(鼓)(励)和正(面)(引)导,要让(孩)子在博物(馆)找到自己的乐趣,激发他们(的)求知欲。”蒲(鸿)表示,家(长)和孩子走进博物(馆),不妨用心感受美、体悟美,慢慢把参(观)博物馆变成一(种)习(惯),甚至(是)(生)(活)方式,(而)不是把它当作枯(燥)单调的学习过程。

  从操作层面讲,蒲鸿建议,家(长)要(针)对孩子的(兴)(趣)(选)择博(物)(馆)(和)展览;可以在一些(特)(殊)的时间节点,(比)如今(年)是紫(禁)城建(成)600周年,带孩子去(一)些相关(主)题的(特)(展),增长见识;家(长)需要转变思路,带孩子(去)博物馆是(和)孩(子)一(起)求(知)、一起探索(的)(过)(程)。

  在(互)动中拉近距离

  北京(一)家以(汽)车为主(题)的博物(馆)里,在一(个)(模)(拟)汽(车)驾驶室装置面前,小朋友们(排)队等着体(验)。“扭(动)钥匙,踩下(油)门,装(置)(就)(会)(模)拟(汽)(车)(工)作(时)的状态,小朋(友)们(能)看到发动机工作的原理。装置虽然(简)单,但(是)挺受小朋友(欢)迎。”现场工作人员介(绍)。

  小朋友喜欢什(么)样的博物(馆)(和)展(览)?孩子们(会)用自己(的)脚投票。

  (孩)子(特)别是学龄前的孩(子),好奇(心)(强)、好动、(注)意力集中时间较短,仅仅观看静(态)的陈列很难满足(他)们(的)需求。(蒲)鸿(说),过去博物馆的(展)陈手段很单一,所以一些孩子不(喜)欢进博(物)馆。“(增)(加)互(动)体验,特别(是)站(在)孩子(视)(角)(的)互(动),会拉近他们和(博)物馆(的)距(离)。”

  (如)今,越来(越)多的(多)媒体手(段)被应用(到)博物馆中,博(物)馆不再是(绷)着脸说教,而(是)让孩子可以看、(可)以听、可(以)动(手),在互动中感受博物(馆)的魅力。

  引起(孩)子们的兴趣,有时候一个巧思(就)可以做到。刘静琪(曾)(经)带(儿)子参观(过)一家博物馆,那里(有)(专)(门)为(儿)童设计的任务手(册),(手)册上(印)着(博)物(馆)里所有的镇馆之宝,小朋友每(找)(到)一个就可以盖上一个(对)应的纪(念)戳。“孩子(就)像在(博)物馆(里)寻宝,积极性被调动起(来),(一)(定)要把所有宝贝找齐。”

  这个暑期,许多博(物)馆从策展环(节)就开始下功夫。首都博(物)馆专门(为)青少年(推)(出)“(读)(城)——探(秘)北京中轴线”展览,(受)到孩子们的(喜)(爱)。这个展览的(特)(别)之处在于,从(策)展(之)初就特意请小朋友参与(其)中,精心设置了25个(问)题,让小观众(们)(更)容(易)产生共鸣。

  (与)国外的博物馆(相)比,国内的(大)多(数)博物馆(都)(没)有服务未成年(人)的展厅,(也)缺(乏)专(门)(针)对儿(童)(的)讲(解)员和(讲)(解)(词)。蒲鸿建议,孩子自有看待问(题)的高度,大人的讲解需(要)适应孩子(认)(知)的(高)度,用(他)们(能)够理解的(语)言和熟悉的(事)物拉近(距)离。

张 雪

【编辑:(陈)海峰】

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