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林郑(月)娥发表《(施)(政)报(告)》 (指)(香)港学校应(着)力推行(价)值(观)教育

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  中新社香港11(月)25(日)电(记者 (张)晓(曦))(香)港特区(行)政长官林郑月娥25日(发)表(新)一份《施政(报)告》。她指出,“修例(风)波”揭示部分青年(守)法(意)(识)薄弱,欠缺互相包(容)尊重的(价)值观。学(校)应(着)力(推)行价值(观)教育,包(括)加(强)德(育)、公民及国民(教)育。

  林郑月娥当日(向)特(区)立法(会)发表《行政(长)官2020年施政(报)告》并(表)(示),她(的)教育愿景是要培养青年成(为)有素质的新(一)代,对社会有(承)担,具有国家观念、香港情怀和国际视(野)。要成为社会负责任的(一)员,学生须有(守)法(意)识,能尊(重)(不)同意见,适应(群)体生(活)。(特)区政府在教育工(作)中的(角)色不只(是)提(供)资源,(更)是(政)策的制(定)者、推行(者)及(监)管(者)。

  她(指)(出),“修例(风)波”令不(少)人质(疑)香(港)教育的成效,在超过10000名(因)“反修例”而涉嫌(违)法的被(捕)人士(中),(四)成是学生,当(中)接近2000名是中小学生,(令)人痛(心)。她强调,如何在(香)港复(杂)(的)政(治)环(境)、社交媒体传(播)大量失实消(息)的情况下(好)(好)(保)护学生,是特(区)政府、社会、教育界和家(长)须共(同)承担的责任。

  (林)郑(月)娥表示,加强学(生)(对)国家历史、中华文化和国情(的)(认)(识),深化(宪)法和基本法(教)育,是培养学生(国)家观(念)(及)(国)家(安)(全)意识的基础工(作)。(本)届特区(政)府已(将)中国历(史)(列)为初中(的)独立必修(科),新的中国历史课程已在本学年从初(一)逐步推(出)。(特)区政府教育(局)会(为)(学)生(提)(供)(结)合课程的实地考察机会,并会鼓励中小学(生)多(学)(习)中华文(化)精粹,以熏陶学生的(品)(德)(情)(操)和建立(文)(化)(认)同;(特)区政(府)教育(局)还会通过多元化活(动),让(中)小学(生)全(方)位认识国家(发)展、(宪)法和基本(法)、“(一)(国)两制”实践、国(家)安全(的)(重)要(性)以(及)尊重和(维)(护)国旗国歌(这)些(国)(家)的象(征),以培养学(生)的正面价(值)观,以及(对)国家、民(族)和社会的认同感、(归)属(感)和责任感。

  (林)郑(月)娥表示,(高)中(通)识(教)育科的未(来)改革方向必(须)纠正过(去)的问题,让这个科目重(新)(成)为学生建(立)稳固知识基础、(联)(系)不同学(科)知(识)、培养明(辨)慎思能(力)、以(理)性分析当(代)课题,以及学(习)有关国家发展、(宪)法、(基)(本)(法)及法(治)(等)(元)素的平(台)。课程的改革与(考)(评)工作必须互相配合,(期)(望)香港考试及评(核)局不断(完)(善)(其)审(题)(机)(制)。

  (她)还指出,特区政府作为(教)师注册机构,会从(多)方面着手,提(高)(教)师(素)(质);会与师资(培)训(机)构商(讨)(如)(何)确保老师的(师)德、(品)格及操守;强化老师及校长(入)职、在职及升职前(培)训(工)作。(对)于不称职及失德的(老)师,教育(局)(必)定严(肃)(跟)进,(包)括取消严重失德者的教师资格,以免他(们)(误)(人)(子)弟。

  对于林郑月娥在《施(政)报告》中提出的多(项)措施,香港(教)(育)统筹委员会主席雷(添)(良)(回)应(表)示,教育是培育人(才)(的)关键,他(欢)迎(特)区(政)府(致)力加强(在)教育政策制(订)、推(行)及监(察)方面的角(色),以及在电子学习、(价)值观教育、(课)程改革、教师专业(发)展、学校管治及大(学)科研等范(畴)推出多项新措施,以(进)一(步)提升优(质)教育。(完)

【编(辑):刘湃】

【编辑:火麻仁瘦肉汤网】