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划重点!关于(人)才工(作),“十四(五)”规划建议这样(说)

时间:2020-11-24 13:37:28   来源:妹子上门服务特殊一条龙按摩 浏览量:30122

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  划重点!关于人才(工)作,“十四五”规划建(议)(这)样说

  ◎ 科技日报(记)者 李艳

  日前,《(中)共中(央)关于(制)定国(民)经济(和)社(会)(发)展第十四(个)五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下(简)称《建(议)》)全文发布,(其)(中)关于激发人才(创)新活力的内容引起广泛关注,(一)些(新)提法、新方向也引起(业)内人(士)广(泛)讨论。

  《建(议)》(强)调激(发)人才创新活力,提出(要)(加)强(创)(新)(型)、应(用)型、技能(型)人(才)(培)养,实施(知)识(更)新工程、技能提升行(动),壮(大)高(水)平工程(师)和(高)技能人才队伍。

  中国工程院党组(书)记、院长(李)晓红(表)示,《(建)(议)》提(出),坚持创(新)在我国现代(化)建设(全)局中的核(心)地位,特别(是)这(次)专门重新提出把科(技)(自)(立)自强(作)为国家发(展)(的)战略支撑。科技自(立)自强,一定要补齐科技方(面)的短板,补齐产业(链)和供应链。他说:“激发(人)才创新(活)(力),和(我)们密切相关,深(化)人才发展(体)制机(制)改(革),构建(充)分体现(知)识、技术等创(新)要(素)价值的收益分配机制,要进一步地构建、完善(科)研人员(职)(务)发(明)(成)果(权)益分配(机)制,实施知识更新(工)程、技(能)提(升)工程。”

  创新型、应用型、技(能)型人(才)培(养)(应)(多)维融合

  (培)(养)(创)新(型)、应用型、技能型人才是(时)代发展趋(势)下的必然要求。(经)济社会(发)展(过)(程)中面临的(各)(种)(新)问题具有系统(性)、复(杂)性、交叉性、综合(性)的特(点),这就要求新时(代)的人才结(合)科学与(技)术,解决实(际)问(题)。

  (在)业内人士看来,(新)的时代(背)(景)下的(人)才培养必须多维融合——不仅(要)(推)进学科交叉融合,更(要)重视产(学)(研)深度(融)合以及线下线上紧(密)融合。(一)方面用好(学)科(交)叉融(合)(的)“催(化)剂”,打破(学)科专业壁垒,(促)进学科(之)间、专业之间的交叉(融)合;另一方面(要)完善高校与科(研)院所、行业企业联(合)(培)养人才的有(效)(机)制,方能推动教育(链)、(人)才链(与)产业链、创新链的有机衔接。

  钢铁研究总院教(授)、(特)(种)(功)(能)(金)属(材)料专家、第十(三)届光(华)工程科(技)成就奖获(得)(者)周少雄在接受科技日报记者采(访)时表示,一个优秀(的)(工)程师需要非常全面(的)素(质),以(材)料研(究)领域为例,(不)(仅)要对材(料)(科)学知识(了)解,冶金学、化(学)知识、自动化知识等(都)要具(备)。(因)为(长)(期)从事工(程)领域的研(究)和(实)践,他对(此)深(有)(感)触。“(一)(个)具(备)如此全方(位)知(识)结构的优秀工程师(如)何(成)(长)起(来)?我们(要)(为)此(提)供(什)么平台、创造(什)么(样)(的)条(件)都是必须探(究)的问(题)。”周少雄说。

  (为)年轻的工程(人)才搭建平(台)

  交通信息(工)程及控(制)专家、中车(株)洲电力机车研究所(有)限公司副总经理、总工程师冯(江)华在接受科技日(报)记(者)采(访)时表示,要让(创)新(型)、应用型、技能型人(才)的培养进入良性循(环),搭建一个优秀的平台(必)不可少,只有好(平)(台)才能(让)年(轻)人发挥应有(的)作用。通过(平)(台)(协)(同)创(新),才(有)可能攻克世(界)上最先(进)技术,为未来发展(提)供(新)的动力。

  优秀的平台从(哪)里(来)?周少雄认为信任与健全的评价(机)制缺(一)(不)可。他说,信任(和)鼓励对人(才)培养(意)义重(大),在青(年)(人)才的成长过程中一定要鼓励他(们)(去)探(索)。与此同时,要(培)养创新型、应(用)(型)、技能型人才就需(要)有(与)之匹配(的)(评)价体(系),(健)(全)的评(价)(体)(系)才(能)让(这)部分(人)(才)的成绩得(到)认可,而不是(停)(留)在以论(文)(发)表(论)(英)雄(的)阶段。

  着(眼)(可)持续发展,教(育)体(系)改革要(跟)上

  从长(远)来看,人(才)(培)养在于教育。创新型、应用型、技能型(人)才的培养对现(有)的教育(体)系提出(了)更(高)(的)要求。

  (对)(此),(教)(育)部党组(书)(记)、(部)长陈宝生(针)对《建议》撰写《建(设)高质(量)教育体系》,(强)调要着(眼)可持续(发)展全局,明确“提高高(等)教育质量,(分)(类)建设一流大(学)(和)一流学科,加快培养理工(农)医(类)专(业)(紧)缺人(才)”的主攻方向,要(求)“加(强)创新型、应用型、技能(型)人(才)(培)养”;“支持发展高(水)(平)研(究)型大学,加强(基)础研(究)人才培(养)”,(重)申“推进产学研深度融合”,为增强综合国力、增进民生(福)(祉)注入新的动力(活)力。

  在(工)程领(域)(的)(专)家看来,《建议》(中)(强)调(的)内容,不论是“加强(创)新(型)、应(用)型、(技)能(型)(人)才培养”,还(是)“壮(大)(高)水(平)工程(师)和高(技)能人才队伍”都直指一个核心(问)题——(人)(才)的培养要与产业(发)(展)紧密(联)(系)、(相)互支撑。他(们)(认)为,教育界(应)与(科)技界、(产)(业)界携(手),大力(调)(整)优(化)专业结构,主动设(置)和(发)展(一)批新兴工科(专)业,全面提(高)工程教(育)(人)才培养能(力)。

  来源:科技日报

【编辑:田博群】

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