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这是怎么造成的

(郎)(朗):把中国(文)(化)的诗意美融入到演奏(中)

时间:2020-08-06 11:50:21   来源:找小妹全套服务包夜服务多少钱 浏览量:14786

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  把中(国)文化的诗意美融(入)(到)演奏中(创造性转(化) (创)新性(发)(展)·纵横谈)

核心阅(读)

  要想成(为)一名(优)(秀)的(钢)琴演(奏)家,过硬的专业基础是(骨)骼,弹奏技巧(是)血肉,(对)(音)乐(的)独到(见)解和深刻(体)会,则(为)(演)(奏)注入灵(魂)

  古典音乐不(是)摆在(博)物馆(里)的“(老)(古)董”,它(是)(动)态的、活跃的,还(在)行进之中(的)。音乐(就)像海水一样,需要不断有波浪推动向前

  (作)(为)人类(文)(化)(宝)库(重)要组成部(分),(中)国音乐(乃)至(中)(国)文化,(既)(有)其独特(面)貌,也有优秀文化(艺)术共性的一面。我们积极吸收古今(中)外文化精(华),(继)续为人类(美)(好)(未)来(贡)献力量

  “如果墨守成规,(音)(乐)(就)没有(未)来(了)”

  记者:在(当)代众多钢琴演(奏)家中,你风格独具,情(感)饱(满),色(彩)鲜明。(发)展(出)创造性(的)(个)人演(奏)风(格),不(可)或缺的基(石)是(什)么?

  (郎)朗:天赋、努力、在积累中持续(成)(长),这几(个)要素缺一不(可)。

  我非常幸运,17(岁)那年演奏柴可夫斯基《第一钢琴协奏(曲)》,正式(步)入世界乐坛。当(我)登上舞台,面对(各)国观众和(记)者陌生、好奇(的)眼神,我知道,机会终于(来)了。多年练琴的积累就在那一刻迸发。

  (有)天赋(并)不(意)味着可以减少努(力)。扎实(的)基本功是地(基),只(有)地(基)夯实才能走(得)(更)(远)。早年,我每天(保)证至少6个小时练琴、(钻)研、背谱。我(见)过太多天才少(年)最后(变)(得)(很)(平)庸,就(是)(因)为放弃了(持)续(的)沉淀和(提)升。天赋越高,训练和磨(砺)的强度(应)该越大。(直)到现在,无论日程多么繁忙,我都要保证每天至(少)(练)琴两(个)小时。

  要想(成)为一名优秀的钢(琴)演奏家,过(硬)(的)专(业)基础是骨(骼),弹奏技巧是(血)(肉),对音乐的独(到)见解和深(刻)体会,则为演奏注入灵魂。巴赫《哥德堡变奏曲》内涵丰富、思想深邃。为诠释好这部作品,(我)专门(请)教音乐大家,刻苦学习,深入了解其背后的历史和文化。

  经常在世界各地演出,使我有机会(接)触各种各样(的)风景(和)人,这(些)经历(都)是(灵)(感)的源泉。(比)如,莫扎特音乐(里)(有)很多奥地利乡村音乐元素,(我)会找来(听)一听,用心感受其(中)的人文(气)息。再比如,(我)(一)(直)(找)不到弹(拉)(赫)玛尼诺夫《第二(钢)(琴)(协)奏曲》(开)(头)(的)感觉。一次去(圣)彼得堡开音(乐)会,远处(传)来的(塔)楼钟声(突)然(给)(了)我灵感。当我和不同音乐(家)聊天时,整个人不断接收外界发出的各(种)信号,积极(吸)收不(同)(养)分。

  (记)者:不同作品有不同的(历)(史)背景、文化内涵;同一部作品在时间的淘洗(与)传承(中),往往拥(有)几(个)典型的(版)本。如何(在)尊重经典和展(现)个人风格之间做(好)平衡?

  郎朗:这(两)者并不冲突。无论是演(奏)(姿)(态)等(外)化的(风)格,还是按键与踏板的(细)节处理,个人的演(奏)(风)格(本)身(就)(是)对经(典)的一(种)诠释。(一)(首)钢(琴)曲有连奏、变奏,有声音强弱变化,演奏者要学习怎么(根)据不同(乐)团的指(挥)(来)弹(奏)、(让)(自)(己)的(演)奏(和)(乐)(团)融合在一起,让(演)奏(有)结构、跌宕起伏,(什)么地方要用感情(以)及用什么(样)的感情,(都)需要考虑到。

  有些人对古典音乐演奏家有一种刻板(印)象,认为他(们)都(是)在板板正(正)地弹曲(子),(甚)(至)有人认(为)演奏家就该(留)长(头)(发)。古典音乐界内部似乎也有一(种)态度:不(去)改变就是安全的——在(艺)术(中),你(怎)么能不去冒一点险?怎么能确定(只)有“这一个”才是唯一正确的诠释?

  (每)一次演(绎)(经)典,我会去(感)受作品本身(的)氛围,让自(己)(专)注(沉)浸在这(种)情(境)中。(同)(时),我(也)(会)考虑(能)否用(新)的方式去表现(它),赋予它(不)一(样)的(维)度。(古)典音乐不(是)摆在博(物)(馆)里(的)“老古董”,它是动态的、活(跃)的,还在行进之中的。音乐(就)像海水一样,(需)(要)不(断)有波(浪)推动向(前)。如果墨守成规,(音)乐(就)没(有)未(来)(了)。

  “古典音乐也可以很(时)尚”

  记者:伴随艺(术)教育在国内的蓬(勃)发展,许多家庭(选)择钢(琴)作为少年儿童(的)(音)乐启(蒙)乐器。如何在宝贵的童年阶(段),不仅(习)得(初)步(的)演(奏)技艺,而且(真)正爱(上)音(乐),让音乐成为一生的(良)伴?

  郎朗:(中)国是(世)界上琴童数量(最)多的国家。我们的初级音乐教育非常好,训练(规)(范),学生也很努力,整体演奏水准很高。这是金字(塔)坚实的(塔)基。(要)(培)养更多(优)秀(钢)琴演(奏)(家),需要(不)断学(习)先进的音(乐)教(育)理念、不断创新音乐(教)育方(式)。其中,(因)(材)(施)教、培养学(生)对音乐(的)兴(趣)(是)最基(本)的教(育)原(则)。

  (在)这一原则基础上,我进行了(一)些探索。我(专)门为初学者设计开发的钢(琴)启蒙教(程),采用动(画)等多(媒)体手段、(改)(编)(大)家耳熟(能)详的电影音(乐),以此激发学(生)的兴(趣)。作为(传)(统)音(乐)教材的补充,我希望(这)一教程能(让)人们(在)(音)乐(学)习的过程(中)有更多想(象)(空)(间),而不(是)(千)篇一律地照谱(弹)奏。教材只(是)工具,人的(想)象(力)是(无)限的。

  记者:古典音乐具有丰厚的文化内涵,能(够)(提)升修养、(陶)冶情操。与(此)同(时),欣赏古典音乐需(要)(一)定文(化)(储)备,有一定门槛。怎样才能让更(多)人乐于走近(古)典音(乐),从而感受古典音乐之(美),(让)这(一)人(类)共同(拥)(有)的文化财富(惠)及更多普通(人)?

  (郎)朗:许多(人)认为(古)(典)音乐(欣)赏门(槛)比较高,所以敬而远之。其实古典音乐也可以很时尚。(我)两岁时,被一(个)动画人物(弹)钢(琴)的(场)(景)深深吸引,从此与钢琴结(下)不解(之)缘。(后)来我(才)知道,(片)中弹(奏)(的)原来是李斯特的《匈牙利(狂)想曲第(二)号》。

  去年,(借)助最新科技(成)果,我首(次)与(虚)(拟)歌(手)洛(天)依(举)办(了)一(场)全(息)演唱会,一起演绎《(茉)莉花》(等)经(典)曲目。这次合作让我(感)受到动漫爱好者的热(情)(和)活力,也(看)到古典音(乐)跨(界)传播的生命力与艺术(魅)力,看(到)古典音(乐)与科技融合(产)(生)的积(极)效应。

  “科学是理性的,艺术(是)(感)性的”,(这)种二(元)对立的思维模式早(已)(不)适用于(朝)气蓬勃(的)社会(现)实。尤(其)在现代社会,科(学)与艺术的融合(日)渐深入。(与)人工智能同台(演)出,是一种有趣(的)音乐体验方式,(人)工智能通过大数据(积)累、(学)习并进行(自)己的“创作”,这一点对我也(有)很(大)(启)发。

  (古)典音乐(有)经(典)内核支(撑),完全(可)以多维(多)样(地)(发)展,完全可(以)(更)新鲜更有趣。古典音乐不是故步自封的艺(术)。我希望它能够被当(下)年轻人(所)(欣)赏,(让)更多的人惊喜地赞(叹)“哇,原(来)古典音乐还能这(样)!”从而逐步加深(对)古典音乐的(理)(解)。(从)音乐(生)产(到)音乐欣赏,(我)乐(于)探(索)这中间的各种可能,愿意(进)行(更)多的尝试。

  “创造性地转化它们”

  (记)者:从(作)曲家、(指)挥家、演奏家到乐(团),中国音乐作品和(音)乐(人)的身(影)活(跃)在国际(舞)(台)。对人(类)音乐(艺)术尤其(是)古典音乐来(说),中国文化、中国风(格)(的)(独)特贡献是(什)么?

  郎朗:(中)华文(化)(博)大精深、(意)(境)(深)远,无数世界艺术大(师)心向往(之)。我(的)(钢)(琴)老(师)之(一)加里·格拉夫曼就非常(热)爱并且精通中国文化。每次上课结束后,(他)(都)跟(我)交流(有)关中国的话题,让我对自己的文化传统(有)了新的认识(和)理解。我的另(一)(位)(老)师、(指)挥(家)艾森巴(赫)喜(欢)(在)演奏(时)留下“(回)味”,这也是受到(中)国文化(的)影响。中(国)音(乐)(很)(讲)究(回)(味),比如(琵)琶(的)余音(袅)袅,非(常)优美。

  随着(年)龄增长(和)阅历增(加),(我)开始思考怎(样)用古典(音)(乐)语(言)表现(中)国文化,怎样将中国文化意蕴(融)入到我对古(典)音乐的诠释中。(有)国(际)乐评曾这样评论我的演奏:“成熟,在(节)奏(里)融入很多自己的(韵)律。”演(奏)时,我(在)忠实原作(基)础(上),(非)常注重“火候”。就算乐曲(结)构特别紧凑,我也(要)努力突出(音)乐在(一)呼一吸之间的张(力),我会(在)音和音(之)(间)、句(子)(和)句子之间,努力找到一(层)(美)妙的空隙,形成(独)(特)的韵律;我会(把)中(国)(文)化(的)诗意(美)融入(到)演(奏)中,“穿(衣)蛱蝶(深)深见,(点)水(蜻)蜓款款飞”,让(观)(众)在乐符的流淌中仿佛(听)到蝴蝶翅膀的振(动)(声),(看)到蜻蜓点水般的涟漪(款)款。

  记者:(在)世界文化交流的舞台上,丰富多(样)的(交)(流)形式以及优秀艺术家们的通力合作,让中国音乐(文)化(被)(越)来越多(的)人(了)解(并)喜爱。

  郎朗:我经常在(世)(界)各地巡演,注意到(很)多(国)(家)和地区举办“中国周”“中国月”等活动,(从)多个(方)面向本国人民介(绍)中国,愿意跟中(国)合(作)的人也越来越多。

  (音)乐(无)国(界),中国(音)乐具有独一无二的魅(力)。21(岁)时,(我)在海外首次举(行)钢(琴)独(奏)会。除经典(钢)琴曲目,(我)特别(准)备(了)谭(盾)作曲的《八幅水彩(画)的回忆》。(我)很喜欢谭(盾)这(部)(回)(忆)家乡的作品,(演)奏时,心中油然(升)起一股“(赤)子(之)情”。在(音)(乐)会(的)加演环节,父亲用二胡、我用钢琴,父子合奏二胡名曲《赛马》。对台下的(外)国观众来说,二(胡)无疑是(一)件充满(异)域风(情)的(乐)器。(为)了更适(合)中西两种乐器的合奏,我对原曲进行了改编。这首(曲)子活(泼)有力,(二)胡和钢(琴)(模)拟出骏马奔腾的声(音),深深吸引了(台)下观众。

  像《(赛)(马)》这样具(有)(磅)礴生命力的原(创)(曲)目,我们还有很多。这些音乐都具有(跨)文化传(播)的潜(质)和(艺)术感染力,(我)们(需)要“看到”(它)(们),继而创造性地(转)化它(们)。去年,我与(国)家京剧院的(艺)(术)家们(合)作了由(民)(乐)(经)典《将军(令)》改编(的)《天行健,人(自)强》。钢琴与国粹京剧创新(融)合,很有震(撼)(力)。(前)不久,我和(民)乐演奏(家)方(锦)(龙)等4人改编《(枉)凝(眉)》《西游记》《滚滚长江东逝(水)》《(好)汉(歌)》等“(四)大名著”影视音乐,令人耳目一新。

  作曲家海顿曾(说)过:“(艺)术的真正意义(在)于(使)人幸福,使(人)得(到)鼓舞和力量。”作(为)人类文化宝库(重)(要)组成部分,(中)(国)(音)乐乃至中(国)(文)化,既有其(独)特(面)貌,也(有)优(秀)(文)化(艺)(术)共(性)的一面。我们将积(极)吸收古今中外(文)化(精)华,(继)续为人类美(好)未来贡献力(量)。

  对话人:郎朗(钢琴演奏家) 任飞帆(本报记(者))

【编辑:(王)诗尧】

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