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(尚)德(机)构第(七)(届)赛课大赛(闭)幕 (全)能英语教师教授约(会)文化夺冠

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  中(新)网11月25(日)电 11月24(日),(尚)德机构第七届赛课大(赛)决(赛)在热(热)闹闹(的)气氛(中)完结散(花)。经过两(个)多月的激(烈)(角)逐,经历了初赛、复赛和踢馆赛的层(层)选拔,十二(位)老(师)突出(重)围,杀入决赛,最终杨老师、姜老师、郭老师三位老师(以)(出)色(表)现,(分)别获得冠亚季军,(成)为2020年(尚)德机(构)最强(名)师!

  “(一)直以来,(尚)德机构(都)(将)师资队伍建设放在首(位),(不)(惜)(花)巨资招(聘)优秀教师,打(造)明星教学团(队)。”尚德机构教(学)(中)(心)负责(人)程昕(辉)说啦,目(前),清北人等国内名校毕(业)以及国(外)(名)校留学海归(老)师在(尚)德机构师资队伍中占(比)逾70%。而(赛)课(大)赛是尚德机构(后)端为考核教师综合能力、(督)促(教)师自检、选(拔)优(秀)(教)(师)的年度活(动),是一(场)(只)看实(力)不看资历、(只)(选)(最)(优)绝不将就(的)专(业)比赛。

  通过比赛选拔优(秀)(老)师,(尚)德机构是认真(的)!

  (老)师(们)(纷)纷拿出看家(本)领,短短八(分)钟展(现)最好的自己

  “赛课大赛”是尚德机(构)每年一(度)的教师间比拼的盛会,至今(已)举(办)了(七)(届)。(本)届(大)赛于9月1日拉开帷幕,主题“(尚)德(杯)——必(有)(我)师”(来)(源)于《论语•述而》(中)的名(句)“三人行,必有我师焉”,有74名老师报名(参)加,共同角逐学(员)心中(的)“明星讲师”,决战学(术)巅峰,实在(是)太热闹了。

  决赛上,老师们(纷)纷拿出看家(本)领,每个人都在短短八分钟(内)为(评)审们奉献(出)了最(好)的(自)(己)。下面有请几位最令人(印)(象)深刻的选(手)(闪)亮登场:

  教(授)汉语言文学的李老师(穿)着她最(喜)欢的(汉)服,用热(情)洋溢(的)态度、幽(默)风趣的语言,和(略)带(东)(北)方言的特(色)表达,(讲)述(了)(各)种有趣(的)故(事)和(典)故,用这种通俗易(懂)的方讲述了辛弃(疾)(跌)宕起伏的一生;

  教授英(语)的杨老师用生动活泼(的)(肢)体(语)言(和)随(时)随地的互(动),(用)西方人眼中(结)婚(的)(六)个步骤,讲述了约会、喝(酒)、婚姻等相关词(汇),(以)及接受和拒(绝)邀请的(两)种地道表达,赢得了在场(观)(众)的(阵)阵(笑)(声)和掌(声)。

  现场35(个)投票(器)噼里啪啦(响),12进6后(更)刺(激)的来了,(晋)级(的)6位老(师)站到台前,评(审)们直接在现场以往(他)们身上(贴)(贴)(纸)(的)方式(决)(出)排(名),各位老师(为)了拉票也是用(出)了(十)八般武艺,有的来(了)首说唱,有的(感)谢了祖国的(大)好(河)山,还(有)的(直)接深(情)一曲,真(是)看的心(都)提到了嗓子眼。

  (在)紧张的计(票)环(节)(为)了缓解气氛,现(场)还(请)来(了)(我)们的一位多才多(艺)(的)(老)师驻唱,(在)《南(方)姑娘》的动(人)歌声(后),(颁)奖仪(式)正式(开)始,最终(杨)(老)师、姜老师、郭老师三位老师以出色表(现),分(别)获得冠亚(季)军,(成)为2020年尚德机(构)最强名师!

  比赛过程中,知识点讲解是贯穿全程的、最(核)心的考核环(节)。评审们(会)考(察)老师在讲解中是否传递了价值感、让听(者)感(觉)(有)(收)获、逻辑是否清(晰)、讲解是否到位(以)及是(否)(包)括了有趣、有料的亮点(等)。(这)一切,都(体)现出尚德机构一贯(坚)持的“教育的本(质)(不)是给予(而)是(点)亮”的理(念),以及“为学员创造价值”的追求,(这)也是尚德机构坚持的对(好)老(师)的最根本(的)(评)判标准。

  事实上,能(够)从(层)层(选)拔中(脱)颖而出,进入决赛的每位老师都是可(圈)(可)点的。(他)们个性突出、各具风格,既有入职数(月)(刚)通过考(核)的“(萌)新”老师,也有在尚(德)(教)学一线已奋(战)数载的“王牌”讲师、“(网)红”老师。

  当(然),这些老(师)们也有(一)些共(同)点,(例)(如)都(学)识渊博、风(趣)幽(默),最重(要)(的)是,他们都把学(生)放在(内)心最(重)要(的)位置,(对)(教)(师)这份职(业)有着极高(的)热(情)、认同和荣(誉)感,并为此作出了极大(的)付(出)——这也(是)他们能够得到学(生)和尚德机构管理层(认)可(最)重要(也)是最根本(的)原(因)。

  赛课大赛的努(力)(背)后,(是)为了(给)学(员)(创)造更大(的)价值

  在(决)赛现场,虽(然)最(终)的(分)数有先后,但(是)每一个老师都发挥了(全)力,用心讲(好)一节节课,(这)一切努力的(背)后,都是(为)了搞好教学(和)服务,(为)(学)员创造更大的价值。

  程(昕)辉(表)示,尚德机构有完整(的)教师评级体(系),界(定)(老)师的教(学)(水)平;有完整的师训(体)系,保证老(师)成(长);(有)多元(的)授课(渠)道,以(锻)炼(老)师的授课能力;还有教案和教(学)模板的要求,(让)老师有系统的提升方式以(及)修复的(路)径。这些,都为(教)学教研(保)(持)高水(准)提供了保(障)。

  (值)得关注的是,(尚)(德)机构在强调“(共)性”的(同)时,(还)十(分)注重教师的“个性(化)”,尊重(教)师(特)长的发(展);(赛)(课)大赛(中)选(手)(们)(的)“(异)彩纷呈”,就(是)(对)这一理(念)(的)最好诠(释)。“标准化是为了不脱离教研(大)纲,保证基(本)的、知(识)传播的准(确)性;(而)(鼓)励教师的个(性)化,(是)为了(让)课程(更)加有趣和(高)(效),给学员带来更好(的)学(习)体验,助力其通(过)(考)试(获)得(全)(面)发展。(教)(师)个(人)发展得(越)全面,也才能更(好)地(为)学员服(务)。”程昕辉说。

  在把控提(升)(师)资质量方面,尚(德)机构(提)出(了)“一核多(翼)”战略,“一(核)”(指)的是(师)(资)、课程(建)设,继续招(收)高(质)量教(师),提高课程质(量);“多翼”指的是尚德机构有完整(的)教师(评)级(体)(系),界定老师(的)教(学)水平;有完整(的)师(训)体系,保证老师成长;(以)及多(元)的授(课)渠(道),以锻炼老师的(授)课(能)力;还有教(案)(和)(教)学模板的要求,让老师有系统(的)提(升)方(式)(以)及(修)(复)的路(径)等等。这(些),都为(教)学(教)研保(持)高水准提(供)了(保)(障)。

  在(线)教(学)手(段)赋能,每一堂课都值得(被)用心对(待)

  (一)(切)努力的(背)后,都是为了做好教学和服务,为学员创造更大的(价)值。据了(解),尚(德)机构(设)立(有)教学(质)检部门,检(查)每(位)老师的(上)课(情)(况)、(学)员(问)题反(馈)情况。此外,(尚)德(机)(构)(还)(打)(造)了自有学(员)社(区),要求老(师)们除(了)在(课)堂上与(学)员互动,还要在社(区)、微博等各种在线平台(与)学员进行(互)动,(全)方(位)指(导)(帮)(助)(学)员,以适应智能教育时(代)学员不断(增)长的新的需求。

  “教(育)行业在线化的前景(从)未像(现)在(这)样如此清晰和迫切。”程昕辉指出,尚德机构始终(把)“领跑”当作一种(责)任,无论前(路)多难,(都)(不)断披荆斩(棘)。能(走)(到)(今)天,究其(本)质(是)顺应了PC互联网向移动互联网的迁徙的趋(势)。(教)(育)是人(们)(唯)一(可)(以)(自)己把握的跃迁方式,(尚)德机构的使命,(就)是用科技(和)人文重塑(教)育,用在线高等教(育)的方(式),熨平由知识(不)(平)等造(成)的(阶)层不平等。“技术是为人(服)务的,技术是为(教)育服务的,一定要(让)(用)户得到帮助,才是教育和科技的(本)(质)。”程昕辉(坦)言。

  (每)一堂课都值得被用心对待。不论时代如何发展,老师(都)(是)(不)可(或)缺的(重)(要)(角)色,在终身(教)育理念越(来)越深入(人)心的今(天),(尚)德(机)构的老师们始终秉持教育不是给予(而)是点亮。

【(编)辑:(张)楷欣】

【编辑:火麻仁瘦肉汤网】