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(阅)卷人(泄)露高考作(文)(被)问责 “满分作文(崇)拜”会(降)温吗

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  前段(时)间,浙江省高(考)语文(满)(分)作(文)《(生)活在树上》及专(家)点评,在网上引发(巨)(大)(争)议。8月13日,浙(江)省(教)育考试(院)(发)布通报称,(语)(文)评卷组(作)文组组长陈建新,在评卷结束(后)擅自(泄)露考生(作)(文)答卷(及)(评)卷(细)节,严重(违)反(评)卷(工)作纪律,停(止)其参加国家(教)育考试(工)作(含高考评卷等)。

  (其)实,此前舆论争议的(焦)点,已从(对)浙(江)省(高)考满(分)(作)(文)《生活(在)(树)上》本(身)(的)(关)注,转移到评卷组作文组(组)(长)陈建新身上。(公)众发(现),在担任阅卷组长期间,陈(建)新一直在以主要编者的身份,(参)与(编)写(多)(本)高考作(文)教辅书(籍),并(在)(多)所学校进行付费讲(座),有(将)(高)考作(文)(变)生意之嫌。

  更让公众疑窦丛生(的),是(陈)建新(主)(编)(的)作文辅导书《(高)(考)作文实战实训》(中),竟然(收)(入)了一篇在结(构)、用典、遣词造(句)等方面与《生活在树(上)》高度相似(的)往届满(分)作文《书写自(我)(的)生活》。

  身为高考作文阅卷组组长,这种“既做教(练)(员)又当裁(判)(员)”(的)行为是否(合)(规)?(两)篇备受(争)议的满分(作)(文),是如(何)“出炉”的?个中隐情有待进一步调查回应。

  就事论事,(高)考阅卷(人)做教辅(生)意、卖网课,本(身)就不合适。陈建新被依(规)问责,也(给)所有参与高考工(作)(的)(人)(敲)了警钟——高考(事)关公平,不(是)炒作谋私的噱(头)。高考(阅)卷,要为莘莘学(子)创造(公)平竞(争)的平(台)。阅卷教师,(要)对得起苦读(多)(年)(的)考生和背后的家庭。

  停止陈(建)(新)的(阅)卷工作,(不)应(是)此事的(终)(点)。(有)(关)部门还应(依)据(相)关举报线索,全面(倒)查其经(手)的阅卷(工)作,维(护)(高)考阅卷公平。对于其教辅书中的例文与今年满分作文高度相似一事,应给出(更)为详(尽)(的)调(查)。对公众质疑满(分)(作)文《生活在树(上)》是否(涉)及泄(题)、是否应重新(评)分,也(该)(有)个说法。

  与(此)同时,(事)(件)背后反映出的“满(分)作文(崇)(拜)”现象也值得引起(重)(视)。“高(考)满分作(文)”是具(有)极(强)(导)向性、蕴含无限(商)机的标(签)。社会上(不)(合)理的“满分(作)文崇拜”,很容易对广大(考)生(产)生(误)导。(深)究其背后(的)根源,往(往)与内部人员炒作有关,存(在)(违)规透(露)阅卷情(况),违反评卷工作纪律的可能。

  高考公平,事关考生前途命(运),是社(会)(公)平的基石。(各)地应以(陈)建新被问责一事为鉴,(对)那些“瓜(田)李下”、蹭高(考)(阅)卷者的(身)(份)热点,借机出书、授课(牟)(利)(的)现(象)加以全面清查。同(时),让语文教育(回)归真诚写作的(本)真,(别)让“满分作文崇拜”的套路迷了高考考生的眼。

  (本报(评)论员刘晶瑶)

【编(辑):(刘)欢】

【编辑:火麻仁瘦肉汤网】