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“(新)课标推荐”成图(书)促销手段 教育部:(涉)嫌违(反)广告法

时间:2020-08-07 11:24:22   来源:哪里有找小妹上门服务特殊按摩包夜 浏览量:49323

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  7月28日,教育(部)教材局发布声(明)称,从未以“(教)育(部)(推)(荐)”“新课标指定”等名义(出)版、推荐图书。(记)者走(访)北京市多家(图)(书)(市)场、书店,以及网络电商平台,发现(此)类图书仍大(量)存在,所涉及的(图)书、出版社繁多,(且)处正常销售状(态)。

  书店工作人员告(知)记(者),(名)著往往(有)(多)个出版社的多个版本,实际上(哪)个(版)本都能读。而记者走(访)发现,(大)量图(书)封(面)(使)用“教育部新课(标)推荐书(目)”“教育部新课标指定书(目)”“中小学生(语)文(新)课标必(读)书系”等名称。教(育)部在声明中(称),此类标注(传)递有(关)图书是(教)育部推荐(的)虚假信息,严重(误)导学生(和)家长。

  8(月)5日,教育部在回应新(京)报采(访)中强(调),从未允(许)任何一家出(版)社在其(出)版的图书(上)使用“教(育)部推荐”“(新)(课)标指(定)”(等)类似(的)标注,此前教育部发布的关于课外读物的建议、阅读指(导)目录、推荐书目(等),均不指定(版)本。

  针对上述市场现象,教(育)部回应(新)京报记者(称),上述出版社擅自加注各种教育(部)推荐字样的行为涉嫌违反《广告法》,这类违(规)活动应由出版管理部(门)(进)(行)清理处(罚)。

  违规标(注)图书线(上)线下大(量)存在

  7月底,新(京)报记者(来)到亚运村(图)(书)(大)厦,在三层(的)中(小)学教辅(图)书(分)区,(记)者看(到),封(面)带有“新课标(指)定用书”“教育部推荐”等字样的图书约有(几)十(种)。

  在中学辅(导)(用)书(书)(架)外(侧)走廊(处),放置着人(民)(文)学出版社出版的“经(典)名著(口)碑版本”系列图书,该系列包(含)中(外)经典文(学)名著约几(十)(种),如《古文观止》《堂吉诃(德)》(等),每一册封(面)(显)著位置均印刷有“教育部(统)(编)《语文》推荐阅读丛书”字样。

  书店(内),(湖)南(文)(艺)出版社出(版)的“(百)部传(世)文学名著”(系)(列)图书(也)有大面积陈列。(记)者注意到,该系(列)大量图书封(面)上(均)标有“新课标推(荐)(阅)读书目”字样。

  记(者)在走访位于东城(区)(的)一家新(华)书店时,(也)(见)到不(少)类似(的)图(书)。如(由)天地出版社出(版)的“(教)育部新编(语)文教(材)指定(阅)(读)丛(书)”——《中国古代寓言故(事)》,(封)面标有“教育(部)推荐读物”字样;该出版社出版的《·注音版· 和大人一起读(一)》(封)面上也印有“教(育)部(统)编(小)学(语)文教材指定(阅)读书目”(的)推荐语。(此)外,(来)自(上)海大(学)出版社的《汉字(故)(事)》则印刷(了)“小学生新课标必读经典(文)库”(的)(标)注。

  记(者)(注)(意)(到),此类(图)(书)主要集中在中小学教辅(区),少儿(阅)读区也存(在)部分,另外(在)文(学)(类)别(的)书架上,也零星(存)在(个)别版(本),封面上带(有)类似字样。此(外),不仅是封面,此类书目大多(在)(书)脊上也同样标注了(类)(似)(信)息。这些带(有)(推)荐语(的)系(列)读(物),每(个)系列(中)包(含)几本到几十本(不)等(的)书目。

  经走访(实)(体)书(店)后粗(略)统计,有类(似)行为的出(版)社约有十(余)家,包括但不限于(上)海文(艺)出版(社)、花山文(艺)出(版)社、北(京)教育出(版)社、长江文(艺)出版社、(上)海(大)(学)出(版)社、浙(江)教育出版社、吉林出版集团(有)限公司、北京师范大学出(版)社等。

  此类(图)书(不)仅(在)线下书店(随)处(可)见,在线(上)(图)书电商平台也(大)(量)(存)在。记(者)在电商平台当(当)(网)检索“教育部推荐”,对应商品数量达89854件;检索“新课(标)指定”,对应商品(数)(量)为26224件,涉及(到)的出版(社)更是不计其数。

  “(教)育(部)推荐”成(图)书促销金(字)招牌

  7月29日,北京市东城区家长(吴)女士向(记)(者)展示自己(上)三年级的女儿的(课)外(书),《中国神(话)传(说)》、《(中)国古代(寓)言》等共四(册),(人)(民)教育出(版)(社)(出)版,均(为)学校(老)(师)(推)荐购买指定书目。(而)在该系列图书封(面)左(上)角位(置),(亦)标(有)“统(编)语文教(科)书必(读)书(目)”字样。

  与此同时,记者也从几(位)(来)自(北)(京)(市)的学生家长处了(解)到,(她)们都(曾)经为自(己)上小学的孩子购买(过)标有此类(推)荐语(的)(书)籍。几(位)家长不约而同地提到,自己离开(学)(校)太久,无法(准)确把(握)孩子的(学)(习)进度,或自己不(是)(从)事语文教育的,所以会更(加)(相)信专家(或)(老)(师)的推荐。

  有了老(师)(推)荐、学校指定阅读的加持,自(然)不(愁)销(量)。从(各)大图(书)网(店)的销量数据不(难)看出,“教育部(推)荐”类(图)(书)(的)销售情况良好。例如,当当网上,人民教育出版(社)出版(的)《中国神话传(说)》,封面标有“统编语文教材配(套)阅读”字(样),该(商)(品)仅购买(者)(评)论就达5598条。

  涉(及)该(问)题(的)书目(多)以中(外)经典文学名著为(主)。实际上,(对)(于)(中)外文学(名)著,多家(出)版社都会出(版),而记者在走访中发现大部(分)版本封面上是(不)带(有)“教育部(推)荐”等类(似)字(样)(的)。亚运村图(书)(大)厦工作人员告(诉)记(者),出版社(不)同,(翻)译可能不同,如(果)(学)校老(师)(没)有特意要求其实无所谓,“(哪)个(版)(本)(都)(能)看。”

  上述(书)店工作人(员)向记者表示,(实)际(上),教育部(只)是给(出)了引导学(生)读经典的书目(名)称,并未指(定)(任)何(出)版社和版本。

  教(育)(部)回应:(仅)建(议)作品,从未指定版本

  上述书店工作人员的说法得到教育部印证。

  8月5日,(教)育部(就)相关问题(回)应(新)京报记者(称),教育部从未参与任何出(版)社相关(图)(书)的出版、(推)销(活)动。《义务教(育)语文课程标准(2011年(版))》、《普(通)高中语文(课)程标准(2017年版)》关于课外读物的建议,以及(统)(编)语(文)(教)材中推荐阅(读)(的)作品,均不指定版本。

  另(外),2019(年)10(月),教(育)部办公厅公布《2019年全国中小学(图)书馆(室)(推)荐书目》,作为中小学图书(馆)(馆)藏建设(的)(主)要参(考)(依)据。(教)育(部)对此(表)示,入选图(书)可(以)加“全国中小(学)(图)书馆(室)推荐图书”(标)识,并(未)授(权)使(用)“教育(部)推(荐)”。

  此外,记者(注)意(到),今(年)4月,教(育)部(基)础教育课程教材发展中心(组)织研(制)(并)发布《教育部基(础)教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录(2020年版)》遴选出300种图(书),引导中小学生(读)(好)书、读经典。而(其)中明确说(明):“推(荐)图书不指定版本,(学)生、家长和(学)(校)可进行自(主)选择。(为)使中小学生有(更)(多)的(阅)读选择,《指导目(录)》只推(荐)作品名称、作(者)等,(不)(指)定具体(版)本(出版社),学生、家长和(学)校可以根据实(际)情(况)选择适(合)的版(本)。”

  (教)育部(强)调,(从)(未)(允)(许)任何一家(出)版社在其(出)版的图书(上)(使)用“教育部推(荐)”“新课(标)指定”等类似的标注。出(版)(社)自行在图书封面上使用“教育部推荐”“(新)课标指(定)”等标(注),误(导)(学)生(家)长认(为)该版(本)图书(为)(教)(育)(部)推荐、指定,不(符)合教材相(关)(政)策精神和工作(要)求,并涉嫌违反《广(告)法》(第)九(条)规定“广告不得有(下)列(情)形:(二)使用或者变相(使)(用)国家机关、国(家)机关工作人员的名(义)或(者)形象”。出(版)社擅自加(注)各(种)教育部(推)荐(字)(样),这(类)违规活动应由出版管(理)部门(进)行(清)理(处)(罚)。

  教(育)部(提)(醒),各(地)、学校及(相)(关)人(员)应提高警惕,谨防上当。今(后)如遇到(类)似情况,(请)(直)接(向)当(地)市场监督部门举报(12315)。

  新京报记者冯琪 

【(编)辑:田博群】

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