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“(要)是早听(这)(个)课,搞创(新)就不会(那)(么)(难)了”

来源: 南方日报网络版     时间: 2020-08-11 15:06:35

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  沈(阳)市(国)防及中省(直)企(业)工会举(办)创(新)方(法)培训班,(通)过“以案说(法)”让劳(模)工(匠)们(茅)塞顿开——
  “(要)(是)早(听)(这)个课,搞创新就不(会)(那)么难了”

  阅读提示

  联想型(创)新(方)法、类比(型)创新方(法)、形态分析(法)……沈阳市国防及中(省)(直)企业(工)(会)(积)(极)回应劳(模)工(匠)们在开(阔)创新思(路)方面的诉求,(举)办的创新方法培训班“很(解)(渴)”,多个困(扰)(他)(们)的(技)术难(题)(在)(培)训班上找到了解(决)方(法)。

  “要是我早(一)点(听)到(这)(个)课,搞技术创新就(不)会那么难了!”(近)日,中车沈阳机车车辆公司(电)工高级技师、辽宁省劳模、劳模(职工)(创)新工作(室)领衔人(杨)洋,(参)加完沈(阳)市(国)(防)及中(省)直企业(工)会举(办)的创(新)(方)法培训班后如是说。

  2019(年)(底),(沈)阳(市)国防及中(省)直(企)业工会为(开)展2020年工(作)征求(意)见,一些劳模((职)工)创新(工)(作)室领(衔)人反映,因为他(们)的工作局限于一(厂)一车间,思路不开阔,(搞)技(术)创新完全凭(经)验,难(度)(特)(别)大,非常(希)望有一个能开(阔)(创)新(思)(路)(的)培训。

  经过多(方)了(解),沈阳市国防及中省直企(业)工会获悉国际上有(一)(个)系统介绍40种(创)新思维(和)(创)(新)方法的“萃(智)理(论)”。目前,我国已经有(机)构在推(广)(这)一理论,而且在沈阳就(找)(到)(了)一个推广这一理论的团队,(于)是登门寻求合(作),(双)方一拍即合。

  沈阳(市)(国)防及(中)省直(企)业有53家劳模(职工)(创)新工作(室),领衔人个个是实践(经)验丰(富)的能(工)巧匠,什么样的培(训)(方)(式)才适合他们?沈阳市国防及中省(直)企业工会与(培)训老师(一)(起)征(求)(劳)模工(匠)(们)的意见,最后决(定)请(劳)模工(匠)(们)带着技术创新过程中(遇)到(的)难题,请(各)位(老)师用“以案说法”的形式(进)行(培)训。

  7(月)22日~24(日),沈阳黎明培训中心,70(余)(名)(劳)模(职工)(创)新(工)作(室)(领)衔人(或)技(术)(骨)干聚集(在)(这)里,他(们)带(来)的技术难题(有)41个。

  “(从)来(没)(见)过(这)样的培训。”杨洋带来的技术(革)新项目是“排(除)供(电)(线)路故障(隐)患”。中车沈阳机车(车)辆(公)司(的)主导产品是货运列车车厢,而送(电)(要)从车头(到)车(尾),可是(因)为线路(长)、列(车)在行(进)中有震动,影响了线路的(稳)(定)性,故障(率)(高)达50%。(这)个问题,他研(究)(了)很长(时)间(也)没(办)法解决。

  杨洋讲出(自)己的难题后,老师先让学(员)们出主意。(于)是,(想)出(解)决办法的(学)(员)陆续走上台,在图(板)上画图并做讲解。对(此),(培)训老师解释(说),这样做的目(的)就是(启)发每一(个)人的创新思(维)。

  杨洋告诉记者,(老)师介绍了创新思维的“类比型(创)新方(法)”,即(找)一个相类似或相(近)的技(术)项(目)(进)行对比,(参)照那个(项)目用(类)似(的)方法(解)决自己的创新难(题)。同时,老(师)提示(可)安装弹性装置,以(减)轻列车震动时对线路的(影)(响)。杨洋说,“听了(老)师的讲解之(后),我立刻(想)(到)客车车厢就有这种装置,(用)‘类比法’,(我)(已)经(知)道该怎么干(了)。”

  (辽)沈工业集团公(司)的全(国)劳模、劳(模)((职)工)创新工作室(领)(衔)人于东(海),常年带领团(队)为(造)船企业提(供)螺旋桨毛坯打磨工具。这(个)工具(需)要在铣刀片(上)(焊)接18个刀块,而这项工作全是手(工)。因为操作(工)(人)技术水(平)不一,(就)时常(出)(现)18个刀块不在规定(的)水平线上,打磨(时)刀块还时常有掉落(情)况,不仅影(响)打磨质量,而且(存)在安全隐患,返修率很高。培训老师根据(于)东海(的)介绍,提(示)他(遇)到问题先找出关键点,(然)(后)(再)根据“萃智理论”找创新(方)法。(后)(来),培训老(师)建议他做一(个)“定位装置”,“按照这个装置焊接刀块,谁(干)(都)一样。”

  “上一课就解决了一个(困)(扰)我(多)年的技术难题,而且还(学)会了好多创(新)方法,这个培训太(实)用了!”于东海表(示)。

  联(想)型创(新)方(法)、(类)比型创新(方)法、形态分析法、逆(向)思(考)(法)……(学)(员)们听得津津有味,而根据这些创新方(法),发(动)机叶(片)(喷)(涂)问(题)、(发)动机导管(热)交换问题、(工)(装)长轴加工问题等(多)个困扰劳模工(匠)们的技术(难)题,在培训班上都找(到)了解决方法。

(刘)(旭)

【编辑:卞(立)群】

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